府中市議会 2022-03-04 令和 4年第2回定例会（ 3月 4日）
当時、部長から、「これまで具体的な検討は行っていないが、平成25年３月に策定した府中市教育推進計画、府中学びプランの政策の一つである安心・安全な教育環境づくりの中で、社会体育施設設置・充実を進めていく考えを示されました。
当時、部長から、「これまで具体的な検討は行っていないが、平成25年３月に策定した府中市教育推進計画、府中学びプランの政策の一つである安心・安全な教育環境づくりの中で、社会体育施設設置・充実を進めていく考えを示されました。
県内でもいち早く導入した児童・生徒１人１台のパソコンの優位性を生かし、授業改善やオンライン学習、県内トップのデジタル図書館の活用などにより学びの進化に取り組むとともに、独自カリキュラムやプログラミング教育を市内全校に浸透させることにより、論理的思考や協働による課題解決力を高め、未来に活躍する人材を育成するため、子供たちの教育環境づくりに先進的に取り組んでまいります。
海外や職場体験だけでなく，芸術や文化など本物を体験することで，子どもたちの記憶に残る，財産として残る教育環境づくりを進めます。 また，町の未来を創造するための独自の奨学金支援制度を模索します。本物を学び，町民みんなで育てた子どもたちは大きく世界へ羽ばたき，きっと将来の神石高原町を背負ってくれるものと確信しています。
より良い教育環境づくりのためにも，教育委員会としてさらなるリーダーシップを発揮していただくことをお願いしておきます。 再編後の校名について伺います。
（仮称）千年小中一貫教育校の開校が遅延すれば，こうした教育環境づくりが遅れることになります。教育委員会としては，２０２２年令和４年４月の開校に向け，全力で取り組んでいきます。 そして，イエナプラン教育校も，再編後の常石小学校の施設を活用し，多様な学びの場の一つとして，予定どおり開校を目指してまいります。 以上，教育行政の答弁といたします。
今後の取り組みは、子供のために、また子供に夢や希望が持てるように、教育環境づくりを中心に考え、引き続き粘り強く取り組んでまいります。 ○宇江田豊彦議長 桂藤和夫議員。 ◆１２番（桂藤和夫議員） 私の地元でございます第１グループの川北小学校の説明会に参加したときに感じたことですけれども、教育委員会だけの説明では不十分ではないのかなと。
本事業は，さまざまな個性の子どもが主体的に学ぶための新たな教育環境づくりを目的として，昨年度経済産業省が始めたものです。本年９月，経済産業省から本市の校内フリースクール，きらりルームの取り組みに着目し，全国で５校のモデル校のうちの１校に城東中学校を指定しました。
2014年に岡山県算出の合計特殊出生率が2.81と非常に高くなって脚光を浴び、その後も本州トップクラスの2.0前後を記録している岡山県奈義町は、人材育成、観光交流事業分野で地域における教育環境づくりの一環として、奈義町の子供たちにクリエーターやアスリート、東京大学等の学生といったふだん会わない人々による創造的なワークショップや仕事につながる体験、未知の世界の紹介やすぐれた学びを提供し、その際奈義町の
これにつきましても12月議会でお答えはしておるわけでございますが、当然、県外、あるいは県内でも遠い地域から受験希望者があればいいということで言われていることだろうと思いますが、中学校卒業後の年齢でのひとり暮らし――寮になるとひとり暮らしということになろうかと思いますが、これは住む場所の用意のみならず、自炊に関する生活相談や情報管理、さらには、どうしてもこの学校で学びたいといったモチベーションに応え続ける教育環境づくり
その提言をもとに、今後の児童生徒の推移や小規模校、とりわけ複式学級の実態把握、分析、新学習指導要領に対応できる力などを踏まえ、児童生徒にとって、より望ましい学校教育環境づくりとなる計画を策定したところです。現在、その計画に基づいて対象の保護者や地域の方々に説明会を開催しており、丁寧な説明や意見交換を重ねることによって計画を進めてまいりたいと考えています。 ○堀井秀昭議長 谷口隆明議員。
今後も先ほど述べましたように、教員確保に努力してまいりますが、適正配置を行うことにより、よりよい教育環境づくりにつながると考えております。 ○堀井秀昭議長 谷口隆明議員。 ◆20番（谷口隆明議員） 質問したこと以上のことを答弁されたのですが、要は例えば、隣の三次市あたりは、今年度から複式も含めて英語科のカリキュラムを独自につくって対応すると言われます。
これまでも少子化が進み、これからも子供がますます減少していく傾向にある中で、さまざまな観点から子供にとってよりよい教育環境づくりをしていくためには、学校の適正規模、配置の検討については避けては通れない課題であると認識し、このたびの計画案を作成いたしました。この計画を作成するとき、その基本となった考えは、適正配置検討委員会から示された提言です。
開校準備委員会では，校名，校歌，服装，ＰＴＡ，地域連携など，開校に向けた教育環境づくりについて協議いただきたいと考えております。 次に，再編後の校舎やグラウンドの地域利用についてであります。 学校施設の跡地につきましては，地域活動に支障が出ないよう小学校施設の有効活用を基本に考えております。
セーフティープロモーションスクール認証校の中には校内の事故の発生件数が減少した学校があるなど、安全な教育環境づくりに効果がある事例も報告されております。今後は、呉市立学校にＳＰＳの趣旨をどのように取り入れていくことができるか研究していきたいと考えております。 ◆３番（檜垣美良議員） 子どもたちの安全のために前向きな検討をよろしくお願いいたします。 次に、食品ロスの削減についてお伺いいたします。
セーフティープロモーションスクール認証校の中には校内の事故の発生件数が減少した学校があるなど、安全な教育環境づくりに効果がある事例も報告されております。今後は、呉市立学校にＳＰＳの趣旨をどのように取り入れていくことができるか研究していきたいと考えております。 ◆３番（檜垣美良議員） 子どもたちの安全のために前向きな検討をよろしくお願いいたします。 次に、食品ロスの削減についてお伺いいたします。
外部評価につきましては，こうしたもろもろの取り組みの成果を評価いただいたものと考えておりますけれども，この総合評価の中では教育行政が時代のニーズに即応することももちろん必要だと思いますが，教育環境づくりについては少し長いスパンで取り組んでいくことも必要であるとの意見をいただいているところでございまして，こうした意見も参考にしながら，教育委員会といたしまして今後も子育てをしたいと思える環境づくりに取り
地域説明会において合意が得られた後，新しい学校づくりを円滑に進めるため，各学校の保護者や学校関係者，地域の代表者などを構成員とした開校準備委員会を設置し，それぞれの学校が培ってきた歴史，伝統や特色ある教育活動などを継承し，地域とのかかわりを大切にしながら，諸課題について協議し，開校に向けた教育環境づくりを行ってまいりたいと考えております。
全ては子どもたちのためにを合い言葉に，学校と家庭，地域が一丸となった教育環境づくりに取り組んでまいります。 次に，ふるさと学習の内容や特色ある教育活動の継承についてであります。「大好き！
また、地域教育支援活動促進事業や放課後子ども教室推進事業の取り組みの充実を図り、学校・家庭・地域の協働による教育環境づくりを進めてまいります。 市民の誰もが生きがいを持って豊かな人生を送ることができるよう、おのみち市民大学講座や50歳からの地域デビュー応援講座などライフステージに応じた学習機会を提供してまいります。
学校施設整備事業につきましては，小中一貫教育を進める上で望ましい学校教育環境づくりを目指し，安心・安全の耐震工事や，良好な教育環境のための施設整備にかかわる事業費を計上いたしております。就学前施設整備事業につきましては，子育て家庭の状況やニーズに応じた教育，保育サービスを一層充実させる必要があり，老朽が著しい施設の大規模改修や改築などにかかわる事業費を計上いたしております。